• ×
الإثنين 24 محرم 1441 | 23-01-1441
قلم

حينما تــَـخــْـــرَسُ الشفاه ! !





حينما كنتُ أقوم بجولات على بعض المدارس ، بهدف استكمال العمل ، أو مشاركة الأقسام الأخرى فرحة إنجازاتهم..
كنتُ أتعمدُ قاصدةً الحديثَ المباشر والمطوَّل مع الطالبات ، فأطرح عليهنّ الأسئلة المفتوحة ، والساحبة .. والتي من خلالها استشفُّ مدى جرأة ، وانطلاقة ، وسلامة اللفظ والتعبير لديهن ..
ولعلي خلصتُ إلى نتيجةٍ قد لا تكون عامة ، ولكنها ظاهرة تستحق التوقف ، والتأمل !

فطالبة المرحلة الابتدائية - في الغالب - تجدها عفويةً .. منطلقةً .. تشاركُ .. تتحدثُ .. تناقشُ .. تُبدي رأياً ومشورة .
فقد حضرتُ أحد برامجنا التطويرية في إحدى المدارس فذُهلتُ من قوة التعبير ، والانطلاق ، وسرعة البديهة لديهنّ جميعًا !
ولكن .. ما إن تنتقل الطالبة للمراحل الأعلى حتى تبدأ ( غالبيتهن ) في فقد هذه المهارات تدريجياً ..
لا زلتُ أتذكر إحدى الطالبات الموهوبات التي بُهِتَت حينما سألتُها : حدثيني .. لماذا اخترتِ هذه الألوان ؟ وهذا التصميم ؟
فبدأت بالابتسام ، وإخفاء ملامح وجهها بين زميلاتها وأجابتني باستحياء : " بس كذا أستاذة !!"
فمن الذي كمَّمَ أفواههن ؟؟
من الذي سرقَ اللفظَ منهن ؟؟
ومن الذي قتل الجرأةَ في أنفسهنّ؟؟
لماذا باتت الطالبة تجيدُ التحدث بأصابعها فقط ؟؟
تجيدُ التواصل عبر وسائل التقنية الإلكترونية بإتقان ... لكنها في المقابل أحيانًا قد لا تجيدُ حتى رد التحية .. وعبارات المجاملة الاجتماعية !!
هل السبب هو مستوى رعاية المنظومة التعليمية والتربوية لها ؟!
أم أن مستوى الرعاية في المنزل يتناسب عكسيًا مع نمو الفتاة ؟!
أم أنه انقطاع الطالبة نفسها عن المجتمع والتواصل معه .. والانسحاب و التخفي وراء التواصل الإلكتروني ؟!
أم بسبب اتساع الفجوة بين واقع الطالبة الذي تعيشه ، وتأمله ، وبين رؤية وفكر من حولها ؟؟!!
أسئلة ٌ حيرى .. وحيرتني معها !!
أنا هنا أيها القراء الأعزّاء ..
كالمجهر الطبي .. أشخِّص العَرَض .. لكن لم أستطع أن أحددَ العلةَ ، أو أن أصفَ العلاجَ !!

فهذا مطروح ٌ بين يديّ من هم أقدر مني ..وأكثر اتصالاً بواقع الطالبة ..
فهل نتعاون معًا من أجل بناتنا ؟؟
ومستقبل محافظتنا ؟؟
وهم ّ أمتنا ؟؟

أنتظر حروفكم بقلب ٍ مصغي...



بقلم /
نورة بنت حمد الركبان.
مديرة الإشراف التربوي.

بواسطة : قلم
 4  0  10898
التعليقات ( 4 )
الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
  • #1
    هناء أحمد العضيدان 03-01-1434 11:04 صباحاً

    طاب بيانك ولاكسر بنانك أ/ نورة الركبان,,
    دمتى بهذا التميز والتألق ,, وزادك المولى علوا وهمة,,

  • #2
    موسى بن محمد الليفان 02-01-1434 06:45 مساءً

    أشكرك على هذا الاستكشاف والذي يؤدي إلى استقصاء يعطي أثره الإيجابي في المجتمع

    فحينما يفتح الأب والأم قلبيهما لأبنائهم بأسلوب حواري ، يتحدثان فيه عن الجوانب الخاصة والعامة ، الترفيهية والتعليمية والاجتماعية والنفسية .. بعدها ستكون النتيجة أبناء قادرين على التعبير عن مشاعرهم المختلفة.

    وحينما يفتح المعلم والمعلمة قلوبهما للطلاب والطالبات فستجد أن الطالب والطالبة سيعبران عما بداخلهم بالعقل والمشاعر

    كيف نجعل الطالب والطالبة في حرية التعبير ؟
    لا ننسى أن ما يفتح قلب الطالب والطالبة هو الابتسامة .. لأن الابتسامة تفتح القلوب المغلقة

    ولنحتسب الأجر خلف هذه الابتسامة لتكون حقيقية .

    وبعدها يأتي فن الحوار .. والمناقشة .. إلى آخره

    شكراً لك مرة أخرى أستاذتنا الفاضلة ،،،

    موسى الليفان*

  • #3
    أمل 02-01-1434 06:14 مساءً

    معك حق..
    وضعت يدك فعلًا على الداء..
    قد يعود السبب أنه لايوجد برامج وأنشطة تدفع الطالبة للتحدث
    وتعودها على الإلقاء وإبداء الرأي( مع أن هذه القدرة غالبًا
    موحودة مع كل طالبة).. وهكذا مع كل عام ترتقي
    فيه الطالبة في السلم التعليمي.. تضمحل هذه القدرة حتى
    تتلاشى..

  • #4
    أبو حمد 02-01-1434 01:33 مساءً

    كلام جميل ، وتشخيص رائع وفي محله ، وملاحظة نشاهدها ونلاحظها بين طلابنا وطالباتنا
    وتستحق البحث والتشخيص ومن ثم العلاج ..

    شكراً فقد اتحفتنا بما سطرته يداك

أكثر

استطلاع رأي

هل تؤيد-ين مطالب المرأة الخليجية بوقف الوصاية بحقها وإعطاءها حريتها الكاملة؟

استطلاعات سابقة

للمشاركة والمتابعة

جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 08:12 صباحاً الإثنين 24 محرم 1441.

تصميم وتطوير  : قنا لخدمات الويب

Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.

كل مافي هذه الصحيفة خدمة لكم ،، ونسعى للأفضل ،، وجميع الحقوق محفوظة لأصحابها